为深化课堂教学改革，提升教师教学能力与课程教学质量，落实学校关于集体备课与磨课活动的相关要求，12月26日，艺术传媒与计算机学院组织全院各专业带头人、骨干教师开展集体备课与磨课活动。活动由学院教学副院长统筹，教务科协助，各专业群牵头实施，院级教学督导全程参与指导。

本次活动紧扣艺术传媒与计算机专业教学特色，以“聚焦核心课程、打磨优质教案、创新教学模式”为目标，采用“分组备课+集中磨课+专家点评+优化完善”的闭环流程推进。活动前，各教研室已围绕《操作系统应用》《图形图像处理》《程序设计基础》等专业核心课程完成课程选题与个人初备，梳理形成了教学重难点及课程思政融入点，为活动的高效开展奠定了坚实基础。

集体备课环节，各专业群分组开展深度研讨。教师们结合行业前沿技术与岗位核心需求，依次汇报个人教学设计思路，重点围绕教学目标设定、教学环节设计、课程思政融入方式及信息化工具应用等内容展开交流。文化创意专业群针对《商业插画设计》课程，就如何将传统文化元素融入现代作品设计达成共识；人工智能专业群聚焦《操作系统基础》实践教学环节，优化了“项目驱动+案例拆解”的教学模式，明确了AI教学助手等工具的实操应用方案。通过集体研讨，各教研室进一步统一了教学重难点，共享了优质教学资源，凝聚了集体智慧，形成了多份高质量集体备课初稿。

集中磨课阶段成为本次活动的亮点。各教研室推选骨干教师代表进行模拟授课，完整展示教学流程、互动设计及课程思政融入过程。授课结束后，工作小组成员与院级督导结合“课程思政融入自然度、教学设计逻辑性、教学实施适配性”等核心指标，针对不同专业特点提出精准点评建议——艺术类课程重点强化作品案例的审美引导与文化内涵挖掘，计算机类课程则聚焦代码讲解的清晰度与实践任务的合理性。针对模拟授课中暴露的教学节奏把控、重难点突破等问题，现场教师集体“会诊”，共同探讨解决方案，形成具体修改意见。

学院副院长章立在总结中强调，集体备课与磨课是提升教学质量的重要抓手，也是教师成长的重要平台。此次活动充分结合了学院专业特色，有效解决了教学中的实际问题，希望全体教师以此次活动为契机，将集体智慧转化为教学实效，持续优化教学设计，推动项目式、模块化教学模式落地，切实提升人才培养质量。

此次集体备课与磨课活动的开展，不仅优化了一批专业核心课程的教学方案与课件资源，更强化了教师的团队协作意识与教学创新能力。艺术传媒与计算机学院将持续深化课堂教学改革，为学院教学质量的稳步提升注入强劲动力。